[新教材]人教版(2024)―年级下册美术第一单元
第]课春天在哪里教案
一、核心素养目标
1.图像识读:引导学生观察春天自然景物的色彩、形态变化,如嫩绿
的小草、粉红的桃花、飞舞的蝴蝶等,能够准确辨识表现春天的美术
作品中典型元素,感知春天的视觉美感。
2.美术表现:励学生运用油画棒、水彩笔、彩纸等多种美术工具,
通过涂色、剪贴、简单绘画等方式,表现自己观察到或想象中的春天
景物,初步掌握简单的色彩搭配和造型方法,提升动手创作能力。
3.审美判断:让学生感受春天景物的色彩美、形态美和生机美,
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