2026年人教版四年级数学下册第七单元图形的运动（二）课时教案.docxVIP

2026年人教版四年级数学下册第七单元图形的运动（二）课时教案.docx

2026年人教版四年级数学下册课时教案

第七单元图形的运动（二）课时教案（共4课时）

第1课时轴对称（新授课）

一、教学目标

知识与技能：认识轴对称图形和对称轴，理解轴对称图形的特征，能准确判断一个图形是否是轴对称图形，能找出轴对称图形的对称轴（1条或多条），能画出简单轴对称图形的对称轴。

过程与方法：通过观察、操作（折一折、画一画）、小组讨论等活动，经历轴对称图形的探究过程，培养观察能力、动手操作能力和空间想象能力。

情感态度与价值观：感受轴对称图形的美感和对称性，体会数学与生活的密切联系，激发学习图形运动的兴趣，培养审美意识和严谨的探究态度。

二、教学重难点

重点：认识轴对称图形和对称轴，理解轴对称图形的特征，能判断轴对称图形、找出对称轴并画出对称轴。

难点：理解轴对称图形“沿对称轴对折后，两边完全重合”的本质特征，能准确找出复杂轴对称图形的多条对称轴，规范画出对称轴。

三、教学准备

多媒体课件、轴对称图形实物（蝴蝶、树叶、正方形、长方形、圆形）、轴对称图形纸片（长方形、正方形、圆形、等腰三角形、等腰梯形）、直尺、铅笔、彩纸、剪刀。

四、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

课件出示生活中的对称现象：蝴蝶、天安门、剪纸、雪花、圆形钟表，提问：这些物体和图形有什么共同特点？引导学生观察发现：它们两边的形状和大小完全一样，对折后能重合。