2026年人教版四年级数学下册第一单元 四则运算 课时教案.docxVIP

2026年人教版四年级数学下册课时教案

第一单元四则运算（约7课时）

单元总说明：本单元是知识爬坡的关键期，重点突破整数四则运算的顺序与关系，难点在于含括号混合运算的规则理解和解决实际问题的策略建模。本单元教学重难点——四则运算顺序、含括号运算规则、用四则运算解决实际问题。

第1课时加、减法的意义和各部分间的关系（新授课）

一、教学目标

知识与技能：理解加、减法的意义，掌握加、减法各部分的名称，明确加、减法各部分间的关系。

过程与方法：通过情境探究、小组讨论，经历加、减法意义的推导过程，提升逻辑推理和语言表达能力。

情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，培养严谨的数学思维习惯。

二、教学重难点

重点：理解加、减法的意义，掌握加、减法各部分间的关系。

难点：理解减法是加法的逆运算，灵活运用加、减法各部分间的关系解决问题。

三、教学准备

多媒体课件、口算卡片、线段图模板

四、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

1.课件出示情境题：一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨，西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？

2.引导学生观察情境，提问：题目中给出了哪些信息？要求什么问题？你能列出算式吗？

3.学生独立列式，指名汇报，教师板书：814+1142=1956（km），引导学生说说列式的理由。

（二）探