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基于POA理论的

日本饮食文化课堂教学设计研究

⊙文郑爽汉江师范学院外国语学院

“产出导向法”（Production-orientedApproach，用。因此，在日语课堂上采用“语言显性、文化

简称POA）是文秋芳教授及其团队提出的本土化创隐性”的策略，通过跨文化输入与输出活动，在语

新外语课堂教学理论体系，针对目前外语教学中普言习得的过程中培养学生的文化概念，增强其文化

遍存在的“学用分离”实际现状，为广大的外语素养，能够客观地理解中日文化之间的异同。

教师提供了一种全新的语言教学方法。该理论的可

行性和有效性已经在大学英语教学中得到了初步验

证，近期也被逐渐应用于对外汉语的教学中，并且

同样获得了显著的教学效果。基于此，为了克服当

前高校文化课程中“重学轻用”的学情弊端，实现

文化教学和语言教学的有机融合，探讨产出导向法

在文化教学中的应用效果就具有重要的实践价值。POA理