2025秋小学美术桂美版（2024）二年级上册第五单元 过年啦《第3课 灯笼挂起来》教学设计.docxVIP

《第3课灯笼挂起来》教学设计

一、教材分析

桂美版(2024)二年级上册第五单元以“过年啦”为主题，引导学生感受传统节日文化。《灯笼挂起来》一课通过观察、设计、制作灯笼，让学生了解灯笼的文化寓意、造型特点和制作方法，培养动手能力与审美情趣。课本原文内容：“灯笼是中国传统节日的重要装饰，象征团圆、吉祥。它们有不同的形状(圆形、方形、菱形等)，上面常画着花纹、图案或写着祝福的文字。让我们一起设计制作一盏漂亮的灯笼，挂起来迎接新年吧！”

二、核心素养目标

1.审美感知：通过观察不同灯笼的造型、色彩和纹样，感受传统工艺的美感，理解灯笼在节日中的文化意义。

2.艺术表现：运用剪、贴、画等技法，设计并制作出造型独特、色彩和谐的灯笼，提升动手实践能力。

3.文化理解：了解灯笼的历史渊源和民俗内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感和传承意识。

4.创意实践：鼓励学生在传统灯笼样式基础上加入个性化设计，培养创新思维和想象力。

三、教学重点与难点

教学重点

1.掌握灯笼的基本结构(骨架、灯面、提手)和制作步骤。

2.运用对称、重复等图案设计方法装饰灯面，体现节日氛围。

教学难点

1.灯笼骨架的稳定搭建(如圆柱形、方形骨架的固定)。

2.灯面图案与色彩的协调搭配，突出创意与美感。

四、教学方法

1.情境教学法：播放春节灯笼视频、展示实物灯笼，创设节日氛围。

2.示范讲解法：教师分步演示灯笼制作过程，强调