2025秋小学美术桂美版（2024）二年级上册第四单元 年年有余《第1课 美丽的鱼纹》教学设计.docxVIP

2025秋小学美术桂美版(2024)二年级上册第四单元年年有余《第1课美丽的鱼纹》教学设计

一、教材分析

本课选自桂美版2024年审定的二年级上册美术教材第四单元“年年有余”第1课，属于“造型·表现”学习领域。教材以传统文化中的“鱼纹”为核心，通过呈现新石器时代彩陶鱼纹、汉代画像石鱼纹、民间剪纸鱼纹等图片(如课本第28页左图：仰韶文化彩陶盆上的人面鱼纹；右图：民间剪纸《连年有余》)，引导学生观察鱼纹的形态、色彩和寓意。课本原文提到：“鱼纹是我国传统纹样中的重要组成部分，它不仅美丽，还象征着吉祥和丰收。让我们一起走进鱼纹的世界，发现它的秘密吧！”教材还设置了“想一想”栏目：“这些鱼纹有什么不同的形状？它们用了哪些颜色?”以及“试一试”环节：“用线条和色彩设计一条带有漂亮鱼纹的小鱼。”

二、核心素养目标

1.图像识读：通过观察课本中的彩陶鱼纹、剪纸鱼纹等图片，能准确说出鱼纹的基本构成要素(线条、形状、色彩)，并初步理解鱼纹在传统文化中的吉祥寓意。

2.美术表现：运用线条(直线、曲线、波浪线等)和色彩(对比色、邻近色)设计并绘制至少两种不同风格的鱼纹，表现鱼的动态和美感。

3.审美判断：能对同学设计的鱼纹从“线条是否流畅”“色彩是否和谐”“是否有创意”三个方面进行评价，并说出自己的理由。

4.文化理解：了解鱼纹在不同历史时期的应用(如彩陶、剪纸、服饰等)，知道“鱼”与“余”谐音，象征