《回声》教案 2026人音版音乐三年级下册.docVIP

（人音）版（2024）音乐（三）年级下册《回声》教学设计

课题

《回声》

单元

第6单元

学科

音乐

年级

3年级下册

教材分析

《回声》是人音版2024小学三年级下册的一首经典无伴奏混声合唱欣赏曲，由欧洲文艺复兴时期尼德兰著名作曲家拉索创作。作品以大自然中的“回声”为音乐形象，通过强弱力度对比、声部呼应等手法，生动模拟出山谷回声的奇妙效果，音乐情绪活泼、轻松、富有童趣。歌曲结构清晰、形象鲜明，既展现了无伴奏合唱纯净、和谐的艺术特点，又将音乐表现与自然现象巧妙结合，便于三年级学生理解与体验。本课通过聆听、游戏模仿、力度表现与情景创编，引导学生感受音乐与自然的联系，培养审美感知、艺术表现与创意实践能力，同时渗透跨学科知识，拓宽音乐文化视野。

核心素养

目标

审美感知

通过欣赏无伴奏混声合唱《回声》，感受活泼地音乐情绪

体会回声在音乐中的艺术表现，培养对自然音响的音乐感知力

艺术表现

能够模仿回声游戏，用声音表现力度的渐弱变化

掌握简单的旋律创编，发展音乐表现力

文化理解

知道《回声》是尼德兰作曲家拉索的作品，了解无伴奏合唱的艺术特点

理解回声产生的科学原理，培养跨学科思维能力

创意实践

能根据节奏型创编旋律，参与回声游戏

尝试用不同的力度变化表现回声效果

重点

感受无伴奏合唱《回声》活泼有趣的音乐情绪，理解并能用强弱力度变化表现回声效果，体验声部呼应的合唱魅力。

难点

准确