2026年全国高考语文专项练习题——文学类文本阅读（小说_散文）（45）.docxVIP

2026年全国高考语文专项练习题——文学类文本阅读（小说_散文）（45）.docx

2026年全国高考语文专项练习题——文学类文本阅读（小说/散文）（45）

??2026高考语文专项练习：专项三：文学类文本阅读（小说/散文）-情节结构分析、人物形象鉴赏、语言艺术品味、主题意蕴探究、叙事技巧识别-本次语料主题：生态监控与心灵荒野的重叠与博弈

一、测试文本与题目

【测试文本】

《云雀监听站》

我被派驻到三江源生态监控站工作的第四十七天，第一次监听到了“云雀的哭泣”。

监听站的官方名称很枯燥：三江源国家公园生态声景监测点N-17。我们的工作是在方圆五十公里范围内布设三百个声音传感器，收集野生动物的叫声、河流的水声、风吹草地的声音，通过AI分析生物多样性变化。

但同事老藏民才让给我起了个更诗意的名字：云雀监听站。因为每年五月，高原云雀求偶的鸣叫会像骤雨般洒满监听耳机。

“那不是普通的鸟叫，”才让说，“那是云雀在给天空写情书。”

才让六十二岁，在这片草原生活了一辈子。他能从风声里听出旱獭打洞的深度，能从溪流的浑浊度判断上游是否有狼群饮水。他不信任AI，说“机器听不懂草的疼痛”。

我的监听设备是最新型的“深度神经网络声景分析仪”，能分辨出十七种雪豹的呼吸频率，却对才让说的“草的疼痛”束手无策。

直到第四十七天深夜。

常规的夜间监听频道里，本该只有风声和偶尔的狼嚎。但凌晨两点，我的耳机里突然涌进一片声音——不是动物叫声，而是……哭泣。