基于核心素养的高中语文“当代文化参与”教学模式探究论文.docx

基于核心素养的高中语文“当代文化参与”教学模式探究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中语文教学需超越传统知识传授模式，转向培养学生“当代文化参与”能力。本文以学生文化素养的培育为核心，结合语文课程特性，探究基于核心素养的“当代文化参与”教学模式。通过分析文化参与的时代意义、课程实践困境及教学策略，提出情境化教学、跨学科融合、数字化赋能等创新路径，旨在提升学生的文化理解力、批判思维与表达能力，使其成为自觉的文化传承者与创造者。

**关键词**

核心素养；高中语文；当代文化参与；教学模式；文化素养

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**一、引言**

语文不仅是语言文字的载体，更是文化传承与创新的桥梁。在