2025秋小学美术浙美版（2024）三年级上册第五单元 寻访手艺人《14.寻找手工纸》教学设计.docxVIP

2025秋小学美术浙美版(2024)三年级上册第五单元寻访手艺人《14.寻找手工纸》教学设计

一、教材分析

本课选自浙美版(2024)三年级上册第五单元“寻访手艺人”中的第14课《寻找手工纸》。本单元以“寻访手艺人”为主题，旨在引导学生了解传统手工艺的文化价值，培养对非物质文化遗产的保护意识。手工纸作为中国传统手工艺的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵。教材通过展示不同种类的手工纸(如宣纸、竹纸、皮纸等)、手工纸的制作工艺流程图片以及手工纸艺术作品，引导学生观察手工纸的材质特点，了解手工纸的制作过程，感受手工纸的艺术魅力。本课的学习不仅能培养学生的观察能力、动手能力和审美能力，还能让学生在了解传统手工艺的过程中，增强文化自信和民族自豪感。

二、核心素养目标

(一)图像识读

1.能够通过观察课本中的手工纸图片，准确识别不同手工纸(如宣纸、竹纸、皮纸)的颜色、纹理、厚薄等外观特征。

2.能够读懂手工纸制作工艺流程图片，理解从原料到成品的基本环节。

(二)美术表现

1.能够运用触摸、撕扯等方式，感受手工纸的质感，并尝试用简单的语言描述手工纸的触感特点(如粗糙、细腻、柔软等)。

2.能够利用提供的手工纸材料，通过撕、折、贴等简单技法，制作一件以手工纸为主要材料的装饰作品。

(三)审美判断

1.能够初步感受手工纸自然纹理、柔和色彩所带来的质朴、淡雅的美感。

2.能够对比手工纸与普通