2025秋小学美术岭南版（2024）一年级上册第四单元 象形会意传文脉——天《第16课 我的太空梦》教学设计.docxVIP

《第16课我的太空梦》教学设计

一、核心素养目标

1.审美感知

通过观察太空图片、视频及艺术作品，感受太空的神秘色彩与构图美感，初步理解色彩、线条在表现太空场景中的作用，培养对宇宙之美的感知能力。

2.艺术表现

运用绘画、拼贴等多种技法，结合夸张、想象的手法创作“我的太空梦”主题作品，尝试用鲜明色彩和动态线条表现太空场景中的人物、飞行器及星球，提升造型与色彩运用能力。

3.文化理解

了解中国航天事业的成就(如“神舟”系列飞船、“嫦娥”探月工程)，感受科技与艺术的融合，激发对航天文化的兴趣和民族自豪感，理解“探索精神”在人类文明中的意义。

4.创意实践

鼓励学生打破现实束缚，大胆想象太空生活场景(如太空学校、星际旅行)，通过小组讨论、头脑风暴等方式构思独特的画面情节，培养创新思维和个性化表达能力。

二、教学重点

1.引导学生运用夸张、想象的手法表现太空场景，掌握“主体突出、色彩鲜明、情节有趣”的画面构图方法。

2.结合中国航天元素(如火箭、空间站、宇航员)进行创作，将科技与艺术结合，体现文化传承与创新。

三、教学难点

1.如何将抽象的“太空梦”转化为具体的视觉形象，避免画面元素杂乱或缺乏主题。

2.色彩搭配的协调性：太空场景中冷色(蓝、紫、黑)与暖色(黄、橙、红)的对比与融合，突出画面层次感。

四、教学方法

1.情境教学法：通过播放太空纪录片片段、展示宇航员生活照片，创设“遨游太空