（20页PPT）购买水果记录调查数据.pptxVIP

北师大版数学三年级（上）调查与记录第2课时购买水果八

学习目标1.借助为联欢会购买水果的情境，体会调查与收集、整理数据的必要性。2.掌握记录数据的方法，并会用自已喜欢的方式表示整理数据的结果。3.会根据数据回答简单的问题和提出建议，感受数据蕴含的信息，发展数据意识。

【难点】会根据数据回答简单的问题和提出建议，感受数据蕴含的信息。【重点】掌握记录数据的方法，并会用自已喜欢的方式表示整理数据的结果。

课堂导入三（1）班开联欢会，要买苹果、橘子、香蕉、梨四种水果。我喜欢吃香蕉。我喜欢吃苹果。怎么办呢？

新知探究怎样买水果呢？和同伴交流你的想法。每种水果可以买得同样多。哪种水果喜欢的人多可以多买一些，喜欢得人少就少买一些。把自己喜欢的一种水果写下来，投到箱子里。

写字速度跟不上，调查速度比较慢，而且记录无序，不容调查结果。用一个图形表示一种水果，容，使图形与水果不对应，同样也不结果。调查全班同学最喜欢的水果，把大家的选择情况记录下来。画图速度比写字快一点儿，但仍有点儿慢，且排列无序。

怎样记录调查的数据更清楚？想一想，重新做记录。苹果橘子香蕉梨先分类，再用几何图形记录。

怎样记录调查的数据更清楚？想一想，重新做记录。先分类，再用丨记录。

苹果橘子梨香蕉这是妙想的记录方法，你看懂了吗？她画“正”字记录，每个“正”字就表示5，有几个“正”字就有几个5