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中学地理教学中核心素养培养路径与方法探究论文

**摘要**

中学地理教学的核心目标不仅是知识传授，更在于培养学生的核心素养。本文通过分析地理学科的特性与核心素养的内在联系，探讨了在地理教学中培养学生核心素养的有效路径与方法。文章从地理学科的独特视角出发，结合学生认知规律与教学实践，提出了情境化教学、项目式学习、跨学科融合等具体策略，旨在提升学生的地理实践能力、空间思维能力、环境责任感等关键素养。研究强调，教师需转变传统教学观念，注重学生主体地位，通过创新教学模式与评价机制，促进学生核心素养的全面发展。

**关键词**

中学地理；核心素养；培养路径；教学方法；地理实践

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**一、引言**