2025秋小学美术湘美版（2024）二年级上册第五单元 周末时光《第5课 泥人游戏》教学设计.docxVIP

《第5课泥人游戏》教学设计

一、核心素养目标

1.审美感知：通过观察泥人造型的夸张动态和色彩搭配，感受民间泥塑艺术的稚拙美感，培养对传统工艺的兴趣。

2.艺术表现：学习揉、捏、搓、粘等泥塑基本技法，能用黏土创作动态鲜明的泥人形象，表达“周末游戏”的场景。

3.文化理解：了解泥塑是中国民间传统艺术形式，认识其在生活中的装饰与娱乐功能，增强对本土文化的认同感。

4.创意实践：鼓励学生结合生活经验，在泥人造型中融入个性化细节(如服饰、道具)，发展想象力和动手能力。

二、教学重点与难点

教学重点

·掌握揉(将黏土团圆)、捏(塑造头部、四肢)、搓(制作长条状手臂/腿部)、粘(连接身体部件)的泥塑技法。

·表现泥人在游戏中的动态(如奔跑、跳跃、挥手)，突出肢体的弯曲与夸张。

教学难点

·如何用黏土将身体各部位(头、躯干、四肢)牢固连接，避免断裂。

·通过细节(如面部表情、手中道具)体现“周末游戏”的主题(如跳绳、踢毽子、捉迷藏)。

三、教学方法

1.情境教学法：播放学生周末游戏的视频，创设“泥人乐园”情境，激发创作欲望。

2.示范讲解法：教师分步演示泥塑技法，结合课本图例解析动态表现要点。

3.合作探究法：小组讨论“如何用黏土做一个跳绳的泥人”，分享创意与技法。

4.分层指导法：对基础薄弱学生重点指导部件连接，对能力较强学生鼓励添加场

景背景。

四、教学过程

（一）导入新课(5分钟)

1.情