起承转合，妙不可言--余映潮老师教例欣赏之《荷花》.docx

起承转合，妙不可言--余映潮老师教例欣赏之《荷花》

【教例简介】

《荷花》是三年级下册第一单元的课文，这篇美文出自叶圣陶先生笔下，作者用了多种手法吟咏了荷花之美。这篇文章咏物抒情，语句优美，富有韵律，感情纯真，朗朗上口。余映潮老师设计了两课时的教学，每个课时设计三个活动，有课文听读，有认字识词，有内容理解，有朗读背诵，有语言品味，还有自由说话，这些活动实实在在地对学生进行语言积累和运用的训练，起承转合，妙不可言。

【教例简述】

第一课时：设计三个活动

活动一：课文听读

1.学生听老师朗读。

2.学生听录音朗读。

3.学生跟读。

4.听男生朗读。

5.听女生朗读。

【感叹：以听代读，反复吟咏，将美好的课文内容和语言文字浸入学生的心田。】

活动二：认字识词

1.我会认。

2.我会读。

3.我会写。

4.我理解。重点落实字词：挨挨挤挤花骨朵儿莲蓬衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓

活动三：内容理解

1.讨论话题：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？

2.学生思考后自由分享，老师评说。

3.老师小结：“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？因为荷花太美了，清香美、色彩美、形态美、姿势美；荷花池就像一幅活的画，让“我”陶醉了。

4.学生再次朗读课文。

5.学生再次朗读课文第4段，收束教学。

【感叹：一个话题就帮助学生理解了课文，感受到作者的情感。】

第二课时：设计三个活动

活动一：朗读背诵

1.学生朗