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春华秋实，干之如饴（师德师风演讲稿）

在新学期开学前，校长在发言中提到：“干”字为先，“实”字为要，在最美的春光里，把所有的想变成做。

干字为先想在前，班主任工作琐碎而细致，在开学前一周我就准备好了班级文化的建设和布置。

只为在开学之初可以抽出更多的时间去关注学生。毫无意外，每年都会有这样的孩子让你一眼就记住他。

刚进班级，我就注意到了这个孩子，瘦瘦小小的身子还不能够够得着桌子。

果不其然，孩子上课注意力不集中，更过的时候他根本跟不上你的思路，每次提问，留给你的是无尽的沉默和一脸的茫然。

第一次自我检测，孩子只考了30几分，说真的，当时我真的想哭。冷静过后，我从孩子奶奶口中得知孩子出生时只有四斤多，所以发育的晚些。

听到这里我不禁心头一颤，四斤大的孩子也就只有巴掌大小吧，能够长大成人实属不易，我又何必对他如此苛责。

在后来的学习和生活中我也会不自觉地关注他，上课时会走到跟前低声询问是否听懂，屋内热了会帮他解开衣服。

有一次孩子爸爸给我发来一段视频，是孩子写给我的夸夸条。稚嫩拙笨的自己，一层一层的包裹，在孩子爸爸的解读下，我收到了来自孩子的表白。心里顿时乐开了花。

疫情期间，经过和孩子家长沟通，我了解到孩子一直由爷爷奶奶照顾，奶奶说孩子特别期盼我能提问到他。

于是我一上课就会先看看孩子到了没有，孩子听课认真了我马上表扬，孩子回答问题正确了，课后我也会单独表扬。孩子在肯定的良性循环中不