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§2.4有理数的加法

教学目标

1．使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算；

2．在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的观察、比较、归纳及运算能力．

教学重点和难点

重点：有理数加法法则．难点：异号两数相加的法则．

教学方法：三疑三探教学

教学过程

一、创设情景，导入新课

1．复习引入

前面我们学习了有关有理数的一些基础知识，从今天起开始学习有理数的运算．这节课我们来

研究两个有理数的加法．

2．学生设疑

两个有理数相加，有多少种不同的情形？

为此，我们来看一个大家熟悉的实际问题：

足球比赛中赢球个数与输球个数是相反意义的量．若我们规定赢球为“正”，输球为

“负”．比如，赢3球记为+3，输2球记为-2．学校足球队在一场比赛中的胜负可能有以下各种不

同的情形：

(1)上半场赢了3球，下半场赢了2球，那么全场共赢了5球．也就是

(+3)+(+2)=+5．