教育行业教务处教师教学评估改进手册.docx

教育行业教务处教师教学评估改进手册

第1章评估理念与目标体系

1.1新时代教师评价导向

明确“立德树人”是教育评价的根本出发点和落脚点，将教师是否坚持政治方向、是否关爱学生作为衡量其师德师风的第一标准，构建起以师德为先、能力为重、业绩为基的三维评价框架。摒弃唯分数论和唯论文论的狭隘指标，转而建立“教科研素养+课堂实效+育人成效”的综合评价模型，强调教师在学生综合素养提升中的实际贡献。

引入“增值评价”理念，不仅关注教师当前的教学成绩，更着重追踪教师在过去三年内的专业成长轨迹，通过纵向比较凸显教师的进步幅度。建立“负面清单”制度，明确列出教师不得触碰的底线行为（如体罚学生