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基于实验操作的高中物理学生实验探究能力培养策略研究论文

**摘要**

在高中物理教学中，学生实验探究能力的培养是提升科学素养的关键环节。然而，当前实验教学中仍存在诸多问题，如学生动手能力不足、探究过程流于形式等。本研究旨在探讨基于实验操作的高中物理学生实验探究能力培养策略，通过分析实验教学的现状与挑战，提出针对性改进措施，以促进学生在实验中主动思考、深度参与，最终提升科学探究能力。研究结合教学实践，从学生实验操作的现状及探究能力培养的困境两个维度展开，为优化高中物理实验教学提供参考。

**关键词**

高中物理；实验探究；培养策略；实验操作；科学素养

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###一、问题的提出

实验教学是高