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课程目标与能力导向构建

引言

动态更新首先要求课程保留开放接口。所谓开放接口，是指在课程框架中预留能够纳入新知识、新方法和新认知的空间，而不是将课程结构封闭成固定不变的知识清单。这样可以确保教学内容在保持核心稳定性的具备应对新问题、新条件和新趋势的适应能力。

动态更新还要求教师具备较强的知识筛选与转化能力。并非所有新信息都适合直接进入课程，也并非所有传统内容都应被简单替换。教师需要依据课程目标、学生基础和知识系统性要求，对新旧知识进行比较和整合，确保更新后的体系在逻辑上更完整，在表达上更清晰，在应用上更有效。

素养目标应体现课程育人功能，强调科学态度、生态意识、质量意识、责任意识和协