中小学生心理课：我的能力大发现——交往能力（我能友好对待身边的人）.pptxVIP

我的能力大发现交往能力我能友好对待身边的人?小学心理健康主题课?

课堂导航?今天我们将一起探索：01暖身导入：友好温度计感受友好与不友好带来的不同温度，快速进入课堂状态。02头脑风暴：友好行为图鉴大家一起分享，寻找并绘制生活中友好的各种样子。03情景判断：友好小法官通过角色扮演，学习分辨什么是真正的友好行为。04体验活动：友好能量站通过有趣的互动，亲手传递温暖的“友好能量”。05深化讨论：友好的边界思考与讨论：友好不等于一味地讨好，要学会保护自己。06总结：我的友好成长树制定行动计划，把“友好”的种子种下，让它生根发芽。

第一阶段：暖身导入——“友好温度计”??情景体验怎么玩？老师说出一个场景，请你用身体姿势表达“友好温度”！??温度高=热情温暖：双手抱胸、微笑??温度低=冷淡冷漠：缩肩膀、摇头01早上到学校，同桌笑着对你说：“早上好呀！”02你不小心摔倒了，有同学立刻跑过来扶你。03有人指着你说：“你的新发型看起来好丑。”04忘记带文具，同桌主动把他多余的笔借给你用。05大家分组做游戏，你站在旁边，没有人愿意和你一组。??想一想：被人友好对待时，你是什么感觉？（开心/温暖）VS被人不友好对待时，你是什么感觉？（难过/生气）

第二阶段：头脑风暴——“友好行为图鉴”??友好是什么？同学们，你觉得“友好”是什么意思？在学校里，有哪些行为算是“友好”的