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教学目标

一、政治经济制度、生产力与教育的关系；

二、教育与科学技术的关系；

三、信息技术与教育、人力资本理论

第二章教育与社会的发展

一个基本共识：社会的基本制度和表现形式有：政治经济制度、生产力发展水平、科学技术水平、文化。

相应地，教育的社会功能表现为：政治功能、经济功能、科学技术发展功能和文化功能。

第一节教育与政治经济制度

一、政治经济制度对教育的制约

1、政治经济制度决定教育的领导权

决定教育目的制定、教育内容安排、教育经费分配……

2、政治经济制度决定受教育的权利

什么人接受什么样的教育？

原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义、社会主义社会的不同表现

3、政治经济制度决定教育目的

经济制度不同教育目的不同

培养什么样的人？统治阶级意识的体现

4、教育又相对独立于政治经济制度

学校有自己的办学规律，违背学校教育规律会受到惩罚。两个表现：教育照搬政治、经济的做法（教育产业化的弊端、高校大扩招等）；政治、经济取代教育。（“文革”、）

二、教育对政治经济制度的影响

1、教育为政治经济制度培养所需人才

专业设置与招生培养、社会竞争关键是人才的竞争

2、教育是一种影响政治经济的舆论力量（学校是思想阵地；知识分子集中）

3、教育可以促进民主；政治民主化与教育民主化的互动（文盲站在政治之外；封建教育反民主、资本主义