2026幼小小班《认识手和脚》教案.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026幼小小班《认识手和脚》教案

01教学基本信息

教学基本信息作为今年刚接手小班的新老师，我总爱说自己是“幼儿园新手村玩家”——既紧张又兴奋。这次要上的《认识手和脚》，是开学第二个月的健康领域活动。班级是小（3）班，3-4岁的小宝贝共25人，其中13个“小皮猴”（男孩），12个“小甜豆”（女孩）。上课时间定在周三上午9:30，这时候孩子们刚吃完加餐，小肚子圆滚滚但精神头最足，课时40分钟——对小班娃来说，这时间像根“魔法棒”，长了坐不住，短了不够玩。

我提前两周就开始琢磨教案：在办公室画手和脚的简笔画，被隔壁大班王老师笑“画的手像章鱼”；试课时拉着自己的手问“这是手心还是手背”，把男朋友吓一跳，以为我“职业病犯了”。不过当看到昨天孩子们围在教室生物角观察小仓鼠用爪子抓瓜子时那专注的眼神，我知道——这节课，有戏！

02教学目标

教学目标咱小班教学目标可不能玩虚的，得像剥橘子一样，一层一层看得见、摸得着。我把目标拆成了三块，每块都贴着孩子的生活：

认知目标要让孩子们知道“手和脚是身体的好伙伴”。具体来说，得能指着自己的手说出“这是手心，这是手背”，能分清“手指有五个兄弟，名字叫大拇指、食指、中指、无名指、小拇指”；说到脚呢，得知道“脚底板有个小弯弯，