第15课 人机对话的实现 教学设计 2025六年级上册信息技术浙教版.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

信息科技

年级

六年级

学期

秋季

课题

第15课人机对话的实现

教学内容与学习对象分析

人机对话在日常生活中应用比较普遍，本课的主要内容包括“人机对话的原理”“利用编程实现人机对话”“利用人工智能设备实现人机对话”三个板块。重点学习的大概念是“解决问题的一般步骤包括抽象、分解、建模和制订解决方案”和“计算系统可以抽象为输入、计算和输出三个典型环节”。

本课是六年级上册的最后一课，前面已经介绍了算法的实现、算法的效率和算法的影响三部分内容，辨析了在线生活中的算法和算法对生活的影响。本课时需以学科视角观察并解释算法在生活中的具体应用，知道算法在人机对话等技术中的支撑作用，是对本册教材内容的综合性学习。同时，本课也是算法模块阶段性收尾课时，需梳理并总结五六年级中算法知识，也为六年级下控制系统中计算做知识和能力储备。

本课基于“算法”这一逻辑主线，响应课程标准中“针对简单问题，尝试设计求解算法，并通过程序进行验证”的内容要求。以制作AI失物招领机为例，通过Python案例引导学生分析和了解人机对话是如何实现的。“人机对话的原理”板块聚焦“对话输入————语音识别————语义理解————语音合成————语音输出”这一流程，提炼了与智能设备对话的原理。“利用编程实现人机对话”板块回顾使用自然语言或流程图描述人机对话模型，再呈现了Python编写的失物招