部编版七年级语文下册第一单元 第5课时 《邓稼先》单篇精读 （教学设计）.docxVIP

部编版七年级语文下册

第五课时《邓稼先》单篇精读

学习目标：

1.理解文中关键语句或段落的含义，体会其语言表达方面的特色及效果。

2.感受人物的精神品质，理解邓稼先的成就和襟怀。

学习任务：

任务一：走近邓稼先：从作者评价中认识人物

任务二：走近邓稼先：于历史纵深中理解人物

任务三：致敬邓稼先

学习过程：

一、导入新课

复习上节课内容。

二、任务开展

任务一：走近邓稼先：从作者评价中认识人物

1.在写人叙事类文章中，作者通常会对人物进行评价，以凸显人物的贡献或精神品质。请同学们阅读文章第三部分，勾画出作者的评价性语句。

师提示：评价是指对一件事情或某个人物进行判断或进行分析后得出结论。同学们勾画评价性语句时，要注意将之与叙述性语句区分开来。

生先默读勾画，然后师生进行课堂交流。

明确：

本节评价性的语句主要有：

邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。

我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族做了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。

邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

邓稼先是中国共产党的理想党员。

2.在这些评价性文字中