部编版七年级语文下册五单元第1课时单元导读（教学设计）.docxVIP

部编版七年级语文下册五单元第1课时单元导读（教学设计）.docx

部编版七年级语文下册

第一课时单元导读

学习目标：

1.了解单元学习任务，能做好学习规划。

2.阅读托物言志类散文，了解其文体特征。

3.学会阅读托物言志类散文的阅读方法。

学习任务：

任务一：读导语，明任务

任务二：给支架，学方法

任务三：读课文，谈感受

学习过程：

一、新课导入

同学们，在文学的世界里，一些看似普通的花草虫鱼常常成为作家笔下寄托情思的载体，它们承载着作者对生活、对人生的深刻感悟。今天，就让我们一同走进第五单元，开启一场探寻自然与心灵交融的文学之旅。

二、任务开展

任务一：读导语，明任务

自学学生自读单元导语，勾画出本单元的人文主题、语文要素、学习内容和学习方法。

展学学生展示，其他学生补充。

预设：

这个单元的课文托物言志，咏物抒怀，让我们在山川林莽间体认信仰的力量，在花草溪泉中听见回荡的心声，获得人生的启迪。

学习本单元，要透过作品所状之物、所绘之景理解作者寄托的情怀，获得对社会人生的感悟。要注意把握景或物的特点，体会作者是如何运用生动形象的语言写景状物，以此抒发情志的。建议运用比较阅读的方法，从多角度分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解。

任务二：给支架，学方法

小组合作学习，探讨托物言志类散文的阅读方法。

预设：

托物言志是借助富有某种显著特征的具体之物来寄托特定情思的一种表现手法。