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高中物理教学中学生科学探究能力的培养与评价方法论文

**摘要**

在高中物理教学中，科学探究能力的培养与评价是提升学生核心素养的关键环节。本文结合教学实践，探讨科学探究能力培养的内涵与方法，并构建科学合理的评价体系。通过分析学生探究过程中的思维特征与能力表现，提出情境化教学、问题导向和合作学习等策略，以增强探究活动的实效性。同时，从过程性评价和结果性评价双维度设计评价工具，旨在促进学生科学探究能力的全面发展，为高中物理教学改革提供实践参考。

**关键词**

科学探究能力；高中物理；培养方法；评价体系；核心素养

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**一、引言**

物理是一门以实验为基础的自然科学，其魅力不仅在于公式与定理