小学语文四年级下册口语交际“转述”教学设计：基于信息层级递进策略.docx

小学语文四年级下册口语交际“转述”教学设计：基于信息层级递进策略

一、课题与设计理念

本设计适用于小学四年级下学期语文口语交际课程，课题定为“基于信息层级递进策略的转述能力建构”。本设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段“表达与交流”领域的要求，立足于学生核心素养的发展，尤其是“语言建构与运用”以及“思维发展与提升”两大维度。设计的核心理念在于，将“转述”这一看似简单的日常交际活动，解构为一个由浅入深、由简至繁的认知加工过程。我们摒弃了传统的、单一的“传话游戏”模式，创造性地引入了“信息层级递进”策略，旨在引导学生在螺旋式上升的言语实践中，经历“接收信息—筛选整合—内化转