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小学数学课堂中的数学思维培养与非智力因素发展实践论文

**摘要**

在小学数学教育中，数学思维培养与非智力因素发展是相辅相成的关键环节。数学思维不仅是解决问题的工具，更是逻辑推理、抽象概括能力的核心体现；而非智力因素如情感、意志、兴趣等，则直接影响学生的学习动力和持久性。本文结合教学实践，探讨如何在小学数学课堂中通过情境创设、问题引导、合作探究等方式，同步促进数学思维与非智力因素的发展，为教师提供可操作的策略参考。

**关键词**

数学思维；非智力因素；小学数学；课堂实践；教学策略

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**一、引言**

数学是思维的体操，是智慧的火花。在小学阶段，培养学生的数学思维不仅是传授知识，更是点燃