第六章 中国的地理差异 教案 人教版地理八年级下册.docVIP

第六章中国的地理差异

【教学目标】

1.了解我国的地理差异以及影响因素。

2.找出秦岭、淮河，说明秦岭-淮河一线的地理意义。

3.指出四大区域的地理位置、范围及划分原因。

4.通过举例分析理解区域的自然环境对人们的生产和生活的影响。

5.通过了解我国的地理差异，培养学生一切从实际出发的精神。

【教学重难点】

1.重点：说明秦岭-淮河一线的地理意义；运用地图，说出四大地理区域的位置、范围、划分原因及地理差异。

2.难点：理解区域的自然环境对人们的生产和生活的影响。

【教学方法】

合作探究法；讲练结合法；谈话法；图表分析法。

【教学过程】

一、新课导入

提问设疑：大家喜欢旅游吗？我们中国这么大，有许多景色各异的自然景观，独特的文化民俗，你都见过哪些？可以和大家分享一下吗？

展示中国地图并引导过渡：我们国家疆域辽阔，如果做一次中国穿越之旅，无论选择哪一个方向，都能欣赏到丰富多彩的地理景观，感受到我国显著的地理差异。今天将让我们开启新的篇章，正式进入中国地理区域地理的学习，本节课我们先来感受一下中国的地理差异。

二、新课讲授

（一）地理差异显著

过渡：在八年级上册的课本我们学习了中国的降水、气温、地形地势等特征，现在我们就来具体分析一下气温降水和地形地势的不同对我们产生的影响。

1.中国的地理差异

（1）气温的差异和影响

展示我国1月的气温分布图并提问：阅读我国1月气温分布图，想一想1月