13.5 能量量子化教学设计-2022-2023学年高二物理上学期（人教版2019必修第三册）.docxVIP

课题：《能量量子化》教学设计

部别：高中年级：高一班级：组别：物理教师：

日期：202年月日第节

一、课标要求与解读

【课标要求】

知道光的能量是不连续的。初步了解微观世界的量子化特征。

【课标解读】

1.了解什么是热辐射及热辐射的特性,了解黑体与黑体辐射.

2.了解黑体辐射的实验规律,了解黑体热辐射的强度与波长的关系.

3.了解能量子的概念.

4.了解能级和原子的跃迁。

二、教学内容与分析

【教材分析】

近几年,关于微观世界中量子力学的研究在中国如火如荼.通过之前一节我们知道电磁波能传递能量,本节的主题“能量量子化”的研究正是从电磁波传递能量,即热辐射开始的.学习本节可以让学生对未知的微观世界产生兴趣,从而激发学习的积极性,能够以大无畏的精神投入到科学研究中去。

【学情分析】

本节内容比较抽象,学起来显得比较晦涩.学生要以识记为主,以了解为主,不可过难地深入研究.因此在教学中教师要把住一个度——知道即可。

三、核心素养

物理观念：体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。

科学思维：了解能量子的概念及提出的科学过程，领会这一科学突破过程中科学家的思想。

科学探究：通过了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点。

科学态度与责任：领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界