13.4 电磁波的发现及应用 教学设计-2022-2023学年高二物理上学期（人教版2019必修第三册）（含答案）.docxVIP

课题：《电磁感应现象及应用》教学设计

部别：高中年级：高一班级：组别：物理教师：

日期：202年月日第节

一、课标要求与解读

【课标要求】

通过实验，了解电磁波，知道电磁场的物质属性。通过实例，了解电磁波的应用及其带来的影响。知道光是一种电磁波。

【课标解读】

1.知道麦克斯韦电磁场理论的两大支柱：变化的电场产生磁场，变化的磁场产生电场。

2..知道变化的电场和磁场形成一个互相联系的统一场，即电磁场。

3. 知道各波段电磁波的特性及其应用

4.通过对各个波段电磁波的了解，认识到科学技术对社会发展的巨大推动作用。

二、教学内容与分析

【教材分析】

“电磁波的发现及应用”原先属于选修中学习了机械波之后再学习的内容,在新教材中通过本章前三节的学习,学生已知道电磁现象是相互联系的,在此基础上,本节介绍了以电磁学规律为基础的麦克斯韦电磁场理论,以及它的推论——电磁波的存在,本节的设置能够让电磁学的知识体系更完备,学生学起来也具有连续性。

【学情分析】

本节学习中首先让学生了解电磁场理论的发现和联系,然后过渡到对电磁波的知识了解和研究,其后对各种电磁波进行了解和研究,最后知道电磁波的具体应用。

三、核心素养

物理观念：变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场，从中渗透事物之间是相互联系的，可以转化的物理观念。

科学思维：通过学习使学