10.2 保护人身权 课件 2025-2026道德与法治七年级下册 统编版.pptxVIP

10.2保护人身权总议题：如何依法保护人身权？

自主预习1.法律保护人身权的原因和要求。2.人身权的种类?3.法律保护生命权和健康权的原因和要求。4.法律保护肖像权。5.法律保护隐私权。

核心素养目标政治认同：通过学习《民法典》人身权条款，认同我国法律对人格尊严与人身自由的保障，增强对中国特色社会主义法治的认同。法治观念：通过分析全红婵遭网暴案例，理解人身权受法律保护，掌握生命健康权、肖像权、隐私权的法律规定，树立依法维权意识。责任意识：通过辨析网络侵权行为，明确文明上网责任，主动守护自身与他人人身权，争做清朗网络守护者。

环节一人身权因何受保护？

全红婵在采访中说：“不要再骂我了，也不要骂我家人朋友，否则他们都会远离我。”她坦言害怕看手机，训练时无法集中精神，甚至因发育期被嘲“太胖”而不敢站上体重秤。网络攻击让她恐惧、失眠、朋友疏离，身心备受折磨，甚至一度想退役。奥运冠军全红婵在赛场上为国争光，但赛场外她却遭遇了网暴。议一议：（1）网暴言论给全红婵带来了哪些具体伤害？（2）结合情境，说说我们每个人都希望拥有哪些“不被侵犯”的权利？这些权利可以统称为什么？（1）从精神恐惧、失眠焦虑、身心健康受损、社交受影响等角度分析。（2）生命健康、肖像、隐私等权利，统称人身权。

第九百九十条【人格权定义】人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、