25-26学年高中英语人教版必修第二册教案：Unit 1 Cultural Heritage Reading and Thinking.docxVIP

Unit1CulturalHeritageReadingandThinking

一、教学目标

（一）语言能力

掌握与文化遗产保护相关的核心词汇和短语，能在听、说、读、写中灵活运用，完成词汇填空、句子仿写等练习。

理解并运用课文中的复杂句型，能运用这些句型描述文化遗产保护相关事件。

能听懂关于国际青年保护泰山文化遗产的对话，捕捉关键信息。

能读懂关于阿斯旺大坝项目与文化遗产保护的说明文，理清文章“提出问题—分析问题—解决问题—总结经验”的逻辑结构，提取关键信息，掌握说明文的阅读技巧。

（二）学习能力

掌握预测、略读、扫读、细节阅读等阅读策略；通过细节阅读分析国际合作在文化遗产保护中的作用，提升阅读效率和信息提取能力。

学会通过上下文语境猜测生词含义，培养自主阅读能力。

能总结课堂所学知识，包括词汇、句型、阅读策略和听力技巧，整理成学习笔记，为后续复习和类似主题的学习奠定基础；通过小组讨论、成果展示等活动，提升合作学习和自主探究能力。

（三）文化意识

通过学习阿斯旺大坝项目中各国合作保护埃及神庙的案例，了解文化遗产保护的全球性意义，体会国际合作在文化遗产保护中的重要性，增强全球视野下的文化保护意识。

了解泰山作为中国“五岳之首”的文化地位，以及国际青年参与其保护的案例，感受中国文化遗产的魅力和中外文化交流的价值，培养文化自信和跨文化合作意识。

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