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2.2 学会自爱（教学设计）道德与法治统编版五四学制2024六年级上册.pdf

2.2 学会自爱（教学设计）道德与法治统编版五四学制2024六年级上册.pdf

    2．2学会自爱教学设计

    一、教材分析：

    内容定位：

    本课位于六年级上册第一单元“完善自我”中，是继“诚信是金”后的重要品德培养内容。教材通过

    “活动园”、“阅读角”等栏目，引导学生认识自爱的内涵、表现及误区（如虚荣、过度维护），强调

    自爱是自我完善的前提和成熟的标志。

    课标依据：

    紧密对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》

    二、学情分析：

    六年级学生处于青春期初期，自我意识增强，开始关注自我形象和他人评价，但对“自爱”的理解可能

    比较模糊或片面，容易将

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