25-26学年高中英语人教版必修第二册教案：Unit 3 The Internet Discovering Useful Structures.docxVIP

Unit3TheInternetDiscoveringUsefulStructures教案

一、教学目标

（一）知识目标

学生能够精准掌握现在完成时被动语态（presentperfectpassivevoice）的核心结构，包括肯定式、否定式、一般疑问式和特殊疑问式的具体构成规则。

明确现在完成时被动语态的定义，即表示动作发生在过去，持续到现在或对现在产生影响，且主语是动作的承受者，并能结合实例理解该时态所体现的“过去动作与现在关联”的逻辑。

清晰区分现在完成时被动语态与现在完成时主动语态、现在进行时被动语态、一般过去时被动语态的差异，尤其在语义侧重、时间关联和句子结构上的不同。

（二）能力目标

能够在具体语境（如互联网相关场景、日常事件描述等）中，准确识别现在完成时被动语态的用法，判断句子是否符合该时态的语法规则和语义逻辑。

熟练运用现在完成时被动语态进行句子转换（主动变被动、被动变主动），并能在时间状语从句、条件状语从句中正确使用该时态表示将来已完成的动作。

能够将现在完成时被动语态融入书面表达（如短文写作、观点陈述）和口头表达（如对话、话题讨论）中，使语言表达更准确、丰富且符合英语语法规范。

（三）情感态度与价值观目标

通过结合“互联网”主题学习语法，引导学生关注互联网对生活、学习的影响，培养学生理性看待互联网的意识，树立正确的科技使用观念。

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