25-26学年高中语文部编版必修下册教案：4《窦娥冤》（节选）.docxVIP

第4课《窦娥冤》（节选）/关汉卿

课程：高中语文

教材：高中语文统编版必修下册

章节：第4课《窦娥冤》（节选）/关汉卿

教学目标

语言建构与运用：通过诵读窦娥的唱词，体会元杂剧语言通俗自然、富有表现力的特点，提升语言理解和表达能力。

思维发展与提升：分析窦娥的三桩誓愿及其象征意义，理解人物内心情感与戏剧冲突，提升逻辑思维与文学鉴赏能力。

审美鉴赏与创造：感受窦娥形象的悲剧美与反抗精神，体会作品中强烈的抒情性和戏剧张力，提升审美感知与创造能力。

文化传承与理解：理解《窦娥冤》所反映的封建社会现实及其对正义、道德的呼唤，增强对中华优秀传统文化和悲剧精神的认同与传承意识。

重点难点

教学重点

理解窦娥三桩誓愿所体现的强烈反抗精神及其象征意义。

欣赏元杂剧唱词中运用的修辞手法及其在表达人物情感中的作用。

教学难点

把握窦娥性格的复杂性及其在悲剧冲突中展现的深层社会批判意义。

理解元杂剧“本色派”语言风格与人物身份、情感表达之间的关系。

课堂导入

同学们，当我们面对不公时，是选择沉默忍受，还是挺身抗争？元代戏曲家关汉卿笔下的窦娥，用一腔热血和三桩誓愿震撼了整个楚州。她临刑前的悲愤控诉，她对天地的激烈指斥，不仅展现了个体命运与社会黑暗的冲突，也让我们思考：在命运面前，人该如何坚守正义与尊严？让我们走进《窦娥冤》，感受这位弱女子用生命发出的最强呐喊。

探究新知

初读课文，概括梳理

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