初中英语七年级上册Unit 1 Reading（第一课时）大单元视域下的深度阅读教案.docxVIP

初中英语七年级上册Unit1Reading（第一课时）大单元视域下的深度阅读教案

一、教学背景与设计理念

（一）教材与学情分析

【基础】本课内容选自译林版（2024）七年级上册Unit1Thisisme!该单元属于“人与自我”主题范畴，涉及“丰富、充实、积极向上的生活”和“自我认识，自我管理，自我提升”等子主题。Reading板块的语篇以“WelcometoClass1,Grade7!”为题，呈现了四位新生（Millie,Simon,Sandy,Daniel）的自我介绍。语篇形式为简洁的记叙文，通过第一人称视角，介绍了姓名、年龄、外貌、性格、爱好及家乡等信息。这是学生进入初中阶段后接触的首个正式阅读语篇，对于衔接小学英语、适应初中阅读模式具有奠基作用。

【重要】授课对象为七年级新生。他们活泼好动，对初中生活充满好奇，具备一定的英语词汇和简单句型基础，但语言积累有限，阅读策略尚未形成，尤其是从语篇中提取结构化信息、进行逻辑梳理的能力较弱。同时，学生正处于新集体形成的适应期，渴望被认识、被接纳，有强烈的自我表达和了解他人的社交需求。

（二）设计理念

【非常重要】本节课遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，秉持大单元整体教学观，以英语学习活动观为指导组织和实施教学。将本课定位为单元“大问题”（BigQuestion）——“WhoamI