25-26学年高中物理人教版必修第二册教案：6.1 圆周运动.docVIP

第六章圆周运动

第1节圆周运动

教学过程：

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

生活中我们经常用钟表，钟表一般在表面上有三根指针，仔细观察时针、分针、秒针的运动，他们有什么规律。

【问题】那么怎样描述圆周运动的快慢呢？

思考讨论：将自行车后轮架起，转动脚踏板，注意观察A、B、C哪个点运动得更快些？你能说出判断运动快慢的依据吗？

可以比较物体在相同的时间内通过的圆弧的长短lA=lBlC；相同的时间内半径转过的角度大小：

θAθB=θC。

学生观察思考，讨论后各抒己见

通过生活中的一些现象引起学生探求物理知识的兴趣，同时为圆周运动的学习打下伏笔。

讲授新课

一、圆周运动:

在物理学中，把质点的运动轨迹是圆或圆弧的一部分的运动叫做圆周运动。

二、线速度

1.定义：质点做圆周运动通过的弧长和所用时间的比值叫做线速度。

·Δl是弧长并非位移。

·当Δt趋近零时，弧长Δl就等于物体的位移，式中的v就是直线运动中学过的瞬时速度。

2.物理意义：描述质点沿圆周运动的快慢。

3.单位：m/s

4.方向：线速度的方向为物体做圆周运动时该点的切线方向。

5.匀速圆周运动

（1）定义：物体沿着圆周运动，并且线速度的大小处处相等，这种运动叫做匀速圆周运动。

任意相等时间内通过的圆弧长度相等。

【思考讨论】匀速圆周运动是匀速运动吗？匀速圆周运动