25-26学年高中英语人教版必修第二册教案：Unit 1 Cultural Heritage Discovering Useful Structures.docxVIP

Unit1CulturalHeritageDiscoveringUsefulStructures

一、教学目标

（一）语言能力

掌握定语从句中关系代词（who,whom,whose,which,that,as）和关系副词（when,where,why）的核心用法：明确其修饰的先行词类型（人/物/时间/地点/原因）、在从句中所作成分（主语/宾语/定语/状语），能准确识别并造句，如“Thearchaeologistwhostudiedtheculturalrelicisveryfamous.”（who作主语）、“Thisisthetemplewhereancientritualswereheld.”（where作地点状语）。

清晰区分限制性定语从句与非限制性定语从句的差异：从“与先行词关系（紧密/松散）、标点（无逗号/有逗号）、关系词使用（可用that/可省略/不可用that/不可省略）”三个维度判断，避免混淆使用，如正确区分“ThebookthatIreadisinteresting.”（限制性，不可省略that）与“Thebook,whichIreadlastweek,isinteresting.”（非限制性，不可用that）