2.1法律设定行为规则（表格式教学设计）道德与法治新教材统编版五四学制六年级下册.docx

六下2.1《法律设定行为规则》教学设计

科目

道德与法治

年级

六年级

下册

题目

《法律设定

行为规则》

课时安排

1课时

教材

分析

本节课以“规则与沟通、交往的关系”为切入点，通过“活动园”“阅读角”等栏目，结合具体法律条文和生活情境，引导学生认识法律作为社会基本规则的作用，理解法律对行为的指引功能——告知人们可以做什么、不应该做什么、必须做什么。教材内容贴近生活，案例鲜活，注重理论与实践结合，为培养学生的法律意识和规则观念奠定基础，是衔接“社会规则”与“法律应用”的关键课时，对后续法律知识的学习具有铺垫作用。

学情

分析

本节课的授课对象为初中生，他们已具备一定的社会生活经验，对“规