基于核心素养的初中英语“教—学—评”模式构建研究论文.docx

基于核心素养的初中英语“教—学—评”模式构建研究论文

**摘要**

本研究聚焦核心素养导向下的初中英语“教—学—评”一体化模式构建，以学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力为核心，探讨如何通过科学的教学设计、创新的学习活动和精准的多元评价，实现英语教育的育人价值。研究结合课程理论、建构主义学习理论及核心素养框架，通过实践案例分析、问卷调查和课堂观察等方法，提出可操作的“教—学—评”联动策略，旨在提升初中英语教学质量，促进学生综合素养的全面发展。

**关键词**

核心素养；初中英语；教—学—评一体化；教学模式；综合评价

---

**一、引言**

英语作为全球通用语言，不仅是跨文化交流的桥梁，