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基于信息技术的小学科学课堂教学策略研究论文

**摘要**

在信息技术迅猛发展的时代背景下，小学科学课堂教学正经历深刻变革。本研究以信息技术为媒介，探讨其在小学科学教学中的应用策略，旨在提升教学效率、激发学生兴趣、培养科学素养。通过分析信息技术与科学课程的融合路径，结合教学实践案例，提出优化教学设计、创新互动模式、拓展资源利用的具体方法。研究结果表明，信息技术能够有效突破传统教学的局限性，为科学课堂注入活力，促进学生主动探究。未来，需进一步探索技术赋能下的科学教学模式，推动教育高质量发展。

**关键词**

信息技术；小学科学；教学策略；科学素养；课堂互动

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**一、引言**

科学教育是培养