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高中语文批判性写作教学与阅读教学相结合的策略研究论文

**摘要**

批判性写作与阅读能力的培养是高中语文教育的核心目标之一。当前，高中语文教学普遍存在写作与阅读割裂、学生批判性思维不足的问题。本研究以语文核心素养为导向，探讨批判性写作教学与阅读教学的结合策略，旨在通过阅读培养批判性思维，以写作强化思维表达，实现教学相长。研究表明，二者结合需注重文本选择的深度、思维训练的层次性及评价机制的多元性，为高中语文教学改革提供实践参考。

**关键词**

批判性写作；阅读教学；教学策略；思维培养；语文核心素养

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**一、引言与背景**

语文教育不仅是语言技能的传授，更是思维能力的塑造。高中阶段是学生