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地理教学中的空间思维培养与地理信息系统融合应用研究论文

**摘要**

在全球化与数字化时代背景下，地理教学的核心目标已从单纯的知识传递转向培养学生的空间思维能力，而地理信息系统（GIS）的融合应用为这一目标的实现提供了技术支撑。本文通过概念阐述、实践路径分析等维度，探讨地理教学与GIS技术结合的内在逻辑与实施策略，旨在为地理教育改革提供理论参考。研究发现，GIS不仅能直观呈现地理现象的空间分布规律，还能通过数据可视化、空间分析等功能强化学生的逻辑推理能力与问题解决能力，从而推动空间思维培养的深度化、系统化发展。

**关键词**

地理教学；空间思维；地理信息系统；融合应用；教育改革

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