购物问题（教学设计） 三年级上册数学冀教版.docxVIP

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教学设计

课程基本信息

课题

促销问题

课型

新授课/一轮复习

学科

数学

年级

三年级

学段

小学

版本章节

冀教版（新教材）

教学目标

1.理解“满减”促销规则的数学本质，能根据商品总价正确计算优惠金额和实际支付金额。

2.掌握分析与比较不同购物方案的策略，能通过计算做出最省钱的最优决策。

3.能够解释“为何有时买贵的反而省钱”，并将“达到优惠门槛”的策略应用于新的购物情境中。

教学重难点

教学重点：正确理解“满减”规则并进行准确计算。

教学难点：理解“达到优惠门槛”的策略价值，并灵活制订最优购物方案。

学情分析

学生已掌握万以内加减法，能计算商品总价，但对“满减”规则