幼儿园祖辈家长接送比例与沟通障碍——基于2023年接送卡数据与沟通记录.docxVIP

幼儿园祖辈家长接送比例与沟通障碍——基于2023年接送卡数据与沟通记录

摘要

随着城市化进程与双职工家庭成为主流，祖辈家长（祖父母、外祖父母）深度参与孙辈养育已成为我国许多城市的普遍现象，其在幼儿园接送环节的参与尤为突出。祖辈接送既提供了家庭支持，也可能因代际观念差异带来家园沟通上的独特挑战。然而，对于祖辈接送的实际比例及其在家园沟通中的真实状况，尚缺乏基于客观数据的系统分析。本研究旨在通过分析接送卡数据与沟通记录，量化评估祖辈家长接送比例，并探究其可能带来的沟通障碍类型与影响因素。研究者于二零二三年九月至十二月，在华东某城市选取八所位于不同社区类型（老旧社区、新建商品房社区、混合型社区）的幼儿园，收集了共五十八个班级的学期每日接送卡刷卡记录数据。接送卡系统记录了每位幼儿每日来园与离园的刷卡人身份（父母、祖辈、其他亲属或其他照顾者）。通过数据清洗与统计，计算出各班级、各园所祖辈接送的“日均比例”与“常态化参与比例”（即每周至少有三天由祖辈接送的幼儿比例）。同时，研究收集了同期各班教师在《家园联系本》或日常沟通记录（包括当面沟通与线上交流）中，标注出沟通对象为祖辈的全部沟通条目，共计一千六百余条。通过对这些条目进行内容分析，按沟通议题（如幼儿生活照料、行为表现、健康问题、课程活动、园所规定）、沟通方式（主动告知、回应询问、问题协商）、沟通感受与评价（教师记录的“沟通顺畅度”自评，分为