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小学科学教育中的垃圾分类环保主题实验课程实施效果分析论文

**摘要**

在当前全球环保意识日益增强的背景下，小学科学教育中的垃圾分类环保主题实验课程成为培养学生环保意识、实践能力和创新思维的重要途径。本文通过实证研究，分析该课程在提升学生垃圾分类知识、行为习惯及综合素养方面的实施效果，并结合具体案例探讨课程优化策略，为小学科学教育提供实践参考。研究表明，科学设计的实验课程不仅能增强学生的环保认知，还能促进其主动参与环保行动，对构建可持续发展的社会具有重要意义。

**关键词**

小学科学教育；垃圾分类；环保主题；实验课程；实施效果

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**一、引言**

环保意识的培养，始于教育的启蒙，成于行