2026冀人版科学三年级下册全册核心素养教学设计.docx

2026冀人版科学三年级下册全册教学设计

《生活中的变化》教学设计

课题

1.1生活中的变化

课型

新授课

教学目标

科学观念：

能准确说出物体常见的变化类型（形状、大小、颜色、质量等），明确部分变化仅改变外观形态，构成物体的物质本身不会改变这一核心观点

科学思维：

能通过“观察—测量—对比—归纳”的逻辑链，分析铁丝、超轻粘土、大枣等物体变化前后的特征，提炼出“形态变化不改变物质本质”的共性规律。

探究实践：

能独立完成铁丝弯折、缠绕等变形操作，规范使用直尺进行长度测量，准确记录3次以上测量数据并计算平均值。

态度责任：

激发对生活中科学现象的好奇心和探究欲，愿意主动观察身边的变化（如植物生长