几分之几（第2课时）（教学设计）-2025-2026学年三年级上册数学人教版.docxVIP

几分之几（第2课时）（教学设计）-2025-2026学年三年级上册数学人教版.docx

数学三年级上册

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几分之几（第2课时）

教学内容

教科书第77页例5及相关内容。

教学目标

1．使学生能够比较同分母分数的大小。能结合实例、直观图示，比较分子是1的分数的大小。

2．经历同分母分数大小的比较过程和分子是1的分数大小的比较过程，体验比较分数大小的方法。

3．在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重点

1．学会比较同分母分数的大小。

2．能比较分子是1的分数的大小。

教学难点

1．掌握比较同分母分数大小的方法。

2．理解物体被平均分的份数越多，其中一份就越少以及分子是一的分数大小的规律。

教学准备

多媒体课件、相同大小的长方形纸片、相同大小的正方形纸片、相同大小的圆形纸片、彩笔。

教学过程

新课导入

情境1：在一次数学趣味知识竞赛中，小白答对了的题目，小杜答对了的题目。谁答对的题目多？

师：想一想，比较小白和小杜谁答对的题目多，实际上是比较什么？（比较和的大小。）

师：那怎么比呢？

情境2：在一次水果派对上，每盘草莓的数量相同，小明吃了一盘草莓的，小利吃了另一盘草莓的。谁吃的草莓多？

师：想一想，比较小明和小利谁吃的草莓多，实际上是比较什么？（比较和的大小。）

师：那怎么比呢？

新知探究

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